7 metų vaikams skirti žaidimai: veiksmo ir loginiai, berniukams ir mergaitėms

Naujagimio smegenyse yra labai daug neuronų, kurie, jei nebus sureguliuoti tinkamais neuroniniais ryšiais, bus negrįžtamai prarasti. Šimtmečius šis prisitaikymas vyko natūralioje aplinkoje, tačiau pastaruoju metu vaikai susiduria su žmonijai dar nežinomu pavojumi. Į vaikų gyvenimą atėjo skaitmeninis žaidimo įsikūnijimas, kuris neturi nieko bendra su aplinka, todėl neleidžia vystytis nerviniams ryšiams.

Žaisdamas vaikas liečia ir jaučia daiktus, kažkur lipa, daužosi į kai kuriuos aplinkos daiktus, krenta ir suklumpa, šokinėja per virvutę ar tiesiog ant vienos kojos, mindamas pedalus ir t. t.. Tai suteikia jiems neįkainojamos kinestetinės ir taktilinės patirties. Tai leidžia sukurti erdvės pojūtį vaiko smegenyse, kuo daugiau tokios patirties, tuo geriau.

Ši patirtis būtina norint lavinti parietalinę smegenų žievę, kuri suteikia „paveikslėliui” apimtį. Pats pasaulio „paveikslas”, kurį žmogus gauna tinklainės „ekrane”, projektuoja mums plokščią vaizdą.

Jis renka informaciją iš regos žievės ir visus pojūčius iš visų kūno dalių. Šių duomenų rinkimo per vietinius ryšius rezultatas – asmens suvokimas apie tūrį, erdvę ir jų santykius.

Šis jausmas yra pagrindinė vaiko abstraktaus mąstymo formavimosi sąlyga. Geometrija, fizika ir algebra – tai abstraktūs erdviniai dalykai, kuriuos vaikai mokysis ateityje. Taip žaidžiant natūralioje aplinkoje, paremtoje realybe, septynmečio smegenys ruošiamos būsimam sėkmingam sudėtingų mokslų mokymuisi, nes vystosi jo parietalinė skiltis. Jei leisime „skaitmeniniams” žaidimams atimti iš mūsų laiką, skirtą realiam gyvenimui, turėsime vaiką su neišsivysčiusiu mąstymu, gebantį tik vidutiniškai kartoti paprastus veiksmus ir beveik neturintį kūrybinio mąstymo.

Todėl būtina vaikus nuo ankstyvo amžiaus grąžinti į tikrų žaidimų aplinką, tiek fizinių, tiek loginių. Ir apie juos papasakosime straipsnyje.

Judesio žaidimai

7 metų amžiaus vaikui yra daug pramogų ir žaidimų. Yra tradiciniai „Pasivijimas”, „Aklųjų gaudymas”, „Pasislėpk ir ieškok” su jų savavališkomis ir privalomomis interpretacijomis. Yra ir kitų, štai keletas iš jų.

„Drakonas pats sau įkanda į uodegą.”

Dalyviai suima vienas kitą ir sudaro „porą”. Vadovui davus ženklą, tas, kuris stovi pirmas – „drakono galva” – pradeda „medžioti” jo „uodegą” – tą, kuris stovi paskutinis. „Uodega” turėtų stengtis išvengti. Kai sugaunamas paskutinis, jis persikelia į „traukinio” pradžią ir tampa savo „uodegos” medžiotoju.

„Spalvų žaidimas”

Vaikai sukasi ratu. Vadovas duoda užduotį: „Raudona, vienas – du – trys!”. Kiekvienas rato dalyvis stengiasi greitai paliesti ant savęs ar aplinkinių žaidėjų esantį vadovo pasirinktos spalvos daiktą (daiktą, drabužį, kūno dalį). Tas, kuris praleidžia žymę, iškrenta iš žaidimo. Komandą pakartoja vadovas, atitinkamai keičiasi spalva. Laimi paskutinis likęs gyvas žmogus.

„Žvejo tinklas”

Trys arba du žaidėjai laikosi už rankų – jie yra „grynasis. Šie žaidėjai turi sugauti kuo daugiau „plaukiojančių žuvų” – kiti žaidėjai bėga nuo jų ir sukasi, kad nebūtų sugauti. Į spąstus patekęs žaidėjas, prisijungęs prie lyderių, tampa „tinklo” dalimi. Gaudant „žuvis” tinklas ilgėja.

„Medžiotojai ir šauliai”

Komandos suskirstomos į „šaulių” komandas, kurioms duodama laiko pasislėpti. Antroji komanda – „medžiotojai” – turi sekti jų pėdomis. Pėdsakus palieka rodyklės, kurias žaidėjai – „rodyklės” palieka ties posūkiais, o gal ir dažniau. Kai tik medžiotojų rankose atsidurs paskutinė strėlė, komandos turėtų pasikeisti vietomis.

„Virš žemės”

Dalyviai, suskaičiavę: vienas, du, trys..!”Strėlės” turi išsiskleisti įvairiomis kryptimis ir išsidėstyti taip, kad pėdos neliestų žemės. Persekioti galima ant ko nors sėdint, kabant ant medžio, stovint ant akmens ir pan.. Lyderio užduotis – mesti žmogų, kuris neišsilaiko ir liečia žemę, taip jis tampa lyderiu. Po tam tikro laiko, jei tai neįvyksta, lyderis užima pradinę poziciją, o žaidėjai, surinkę taškus, vėl keičiasi pozicijomis. Pozicija taip pat gali būti keičiama atsitiktine tvarka, o lyderis bando ką nors išmušti iš vėžių.

„Trečiasis tapo nereikalingas”

Dalyviai stovi ratu po du vienas už kito. Lyderis pasiveda vieną iš laisvų žaidėjų, esančių išoriniame rate. Taisyklės draudžia kirsti ratą. Persekiojamasis gali atsistoti priešais vieną iš porų, o trečiasis asmuo, stovintis nugara į ratą, turi bėgti. Tas, kuris yra pagautas, tampa lyderiu.

Žaidimai mergaitėms

Septynerių metų mergaitėms labai gerai tiktų visuose žemynuose ir daugeliui kartų pažįstami žaidimai su virvėmis, „guminukai” ir „klasika”. Suaugusiesiems tereikia prisiminti savo vaikystę ir išmokyti vaiką šios mergaitiškos pramogos. Taip pat galima žaisti šiuos žaidimus.

„Akvariumas”

Žaidime taip pat galima naudoti šuoliaduobę. Mergaitės sustoja ratu. Vadovas užima vietą rato centre su „meškere” – virve arba paprasta virve, kurią galima pririšti prie mažo medžiaginio maišelio su pjuvenomis galo. „Žuvėdra” suka meškerę ratu tam tikrame aukštyje, kad kiti dalyviai galėtų šokinėti aplink ją ir stengtis į ją nepataikyti. Kas pataiko, tampa lyderiu.

„Dešimt šūvių.”

Pavadinimas atitinka žaidimo prasmę. Turnyrą sudaro 10 raundų. Sūpynės virvė. Pirmame rate šokinėkite ant dviejų kojų, antrame rate – ant dešinės, trečiame rate – ant kairės, pirmyn, atgal, skersai, šokinėdami meskite koją, imituodami bėgiką vietoje. Apskritai raundų skaičius gali būti didesnis, priklausomai nuo varžybose dalyvaujančių merginų vaizduotės ir įgūdžių.

Žaidimai berniukams

Berniukams patinka varžybos, tiek komandinės – futbolo, ledo ritulio ir kt.., ir individualių įgūdžių – lenktynių, imtynių ir lengvosios atletikos elementų. Taip pat galite varžytis tarpusavyje komandose. Pateikiame keletą tokio amžiaus berniukams skirtų žaidimų pavyzdžių.

„Įkaitų išlaisvinimas”

Žaidėjai suskirstyti į priešiškas komandas – saugumo ir specialiųjų pajėgų. Nubrėžiamas „specialios kontrolės zonos” apskritimas. „Sargybiniai” su užrištomis akimis išdėstomi išilgai šokdynės perimetro, o įkaitas atsiduria „ypatingos kontrolės zonos” viduryje. Užduotis jį išlaisvinti paliekama specialiosios paskirties būriui, kuris turi prasibrauti tarp sargybinių į „saugomą teritoriją” ir iš ten išvesti įkaitą. Saugų komandos žaidėjai turi būti vienas nuo kito nutolę per ištiestos rankos atstumą. Jei „specialiųjų pajėgų” narį paliečia „saugumo padalinio” narys, jis tampa dar vienu įkaitu. Po iš anksto nustatyto laiko komandos keičiasi vietomis.

„Stiprumo linija”

Žaidimo zonos centre nubrėžta linija. Žaidėjai pasiskirsto į dvi komandas ir atsistoja abiejose jėgos linijos pusėse. Užduotis: bandyti patraukti priešininką į savo pusę. Kas peržengs liniją, automatiškai pereis į priešininkų komandą ir turės kovoti jų pusėje.

Loginiai ir mokomieji žaidimai

„Matematika judesyje”

Komandinis žaidimas. Dvi komandos, kiekvienas abiejų komandų dalyvis turi po ženklą su skaičiumi nuo 0 iki 9. Pastatykite dvi kėdes 5-6 metrų atstumu nuo kiekvienos komandos.

Vadovas paskelbia paprastą aritmetinį veiksmą, pavyzdžiui, iš 23 atimti 10. Komandos žaidėjai greitai suranda teisingą atsakymą, o tie, kurie turi plyteles su atitinkamais skaičiais, bėga prie savo kėdžių ir atsisėda ant jų, kad kiti galėtų perskaityti teisingą atsakymą – 13.

„Rankos rašymas ore”

Žaidimui reikalingi rašikliai (pieštukai) ir rašomasis popierius.

Vedėjas „rašo” pasirinktus žodžius ore, žodžiai turėtų būti gana paprasti, o raidės – spausdintos. Dalyvis, atspėjęs žodį „oro literatūroje”, užrašo jį ant popieriaus lapo, kad kiti jo nematytų. Žaidimo pabaigoje vedėjas patikrina, ar užduotis buvo įvykdyta, ir nustato protingiausią žaidėją.

„Jaunasis Šerlokas Holmsas”

Dėmesio žaidimas. Priskirkite garsų detektyvą skaičiuojančiam asmeniui. Jis turi stovėti priešais kitus dalyvius, kurį laiką sustingusius priešais jį įvairiomis pozomis. „Detektyvo” užduotis – prisiminti, kaip atrodo žaidėjai – jų laikyseną, aprangą, veido išraišką. Po to jis išeina iš kambario. Žaidėjai turi pakeisti ką nors savo išvaizdoje, pokytis turi būti 5. Po to tas, kuris vairuoja, ir Šerlokas Holmsas turi spindėti savo atkakliu dėmesiu, ieškodamas visų žaidėjų pokyčių. Jei jis suklysta, jis toliau vadovaus, „kol viską sutvarkys”. Jei suklysta, jis išsirinks naują vadovą.

„Žaisti pasaką”

Žaidime dalyvaujantys vaikai išeina iš kambario, lieka tik vienas žaidėjas. Likusi klasės dalis pasirenka kelias gerai žinomas frazes iš populiarios pasakos. Pasikvietęs vieną iš dalyvių, jis bando suvaidinti jam pasirinktą sceną nenaudodamas žodžių.

Kitas žaidžiantis asmuo perduoda po jo einančiam tai, ką pats suprato, taip pat be žodžių ir t. t.. Žaidimo esmė yra ta, kad kiekvienas kitas dalyvis mato tik ankstesnio žaidėjo istoriją. Kai žaidimas baigiasi, žaidėjai atvirkštine tvarka pasako, ką suprato iš to, ką matė ir bandė perteikti. Kai jų pasakojimai bus baigti, pirmasis žaidėjas įgarsins pasakos dalį, kurią jis suvaidino savo „pantomimoje”.

Vaikai gali pasirinkti savo istoriją arba pasinaudoti toliau pateiktais variantais:

Karalius turėjo tris sūnus.Vyresnysis buvo protingas, vidurinysis – ne toks, ne toks. Jaunesnysis buvo kvailys.

Geras Dr. Aibolit,

Jis sėdi po medžiu.

Atvykite pas jį gydytis,

Ir karvė, ir vilkė.

Fėja krikštamotėJi mosteli burtų lazdele, ir Pelenės skudurai virsta puošnia auksu ir sidabru austa baline suknele, batukai – krištolinėmis šlepetėmis, moliūgas – vežimu, o pelės – gražių pilkų žirgų komanda.

Mirė tris sūnus turėjęs malūnininkasir vienintelis jo paliktas palikimas – vėjo malūnas, asilas ir katinas. Broliai pasidalijo palikimą: vyriausiajam atiteko malūnas, viduriniajam – asilas, o jauniausiajam – katė.

Per tūkstantmečius žmonija sugalvojo daugybę žaidimų septynmečiams vaikams. Lauko ir vidaus, stalo ir protiniai žaidimai, žaidimai dėmesiui ir reakcijai lavinti. Yra naujų žaidimų, bet yra ir tokių, kuriuos žaidė mūsų protėviai. Tačiau jei suaugusieji nesistengs išmokyti vaikų, kaip juos žaisti, bus prarastas laikas, o vaikai negaus iš jų naudos. Vaiko ateities pilnavertis gyvenimas yra tik suaugusiųjų rankose – nepamirškite to!

Šis straipsnis parašytas remiantis T. D. ir A. I. knygomis.. Kedrina, P.. J. Pelazónia; N. Wittig „Didžioji žaidimų ir pramogų knyga.. Dick’s „Mokymosi žaidimai pamokoms ir pertraukoms”; Kompendiumas. .. Salnikovos „Šeimos laisvalaikio kaleidoskopas”; medžiaga iš interneto svetainių ir Solnyško vaikų globos namų RK domsolnyshko darbuotojų mokymo praktika.kz/o-nas/o-detskom-dome/