Kaip priversti kūdikį kalbėti sulaukus 2 metų

Patirtis parodė, kad net jei kalbos mokymas pradedamas iš karto po gimimo, tai dar negarantuoja, kad vaikas pralenks savo raidos normą arba bent jau atitiks normą.

Šiame straipsnyje daugiausia dėmesio bus skiriama normalių vaikų, gimusių palyginti normaliomis sąlygomis, šnekamosios kalbos raidai. Jei vaikas patyrė rimtų gimdymo traumų arba jam diagnozuota specifinių ligų – tai yra specializuota sritis ir internete perskaitytas straipsnis vargu ar padės.

Kitiems vaikams, o ypač mylintiems tėvams, gali būti naudinga čia pateikta informacija ir jie gali pasiekti reikiamų rezultatų.

Problemos priežastys ir bendrosios vaiko kalbos vystymosi taisyklės nuo gimimo

Daugelis mokytojų, turinčių solidų darbo priešmokyklinio amžiaus vaikų logopedinėse grupėse stažą, patvirtina statistinius duomenis ir tyrimus, kad tai, ką praėjusio amžiaus 70-80-aisiais metais vaikai galėjo padaryti per pusantrų metų, dabar dauguma jų nesugeba padaryti po dvejų metų.

Tai ypač pastebima kalbos raidos srityje. Jei pažvelgsime į vaisiaus apsigimimų priežastis, genetines ligas, akušerines būkles ir paties gimdymo sunkumus, kurie šiais laikais sudaro iki pusės visų atvejų, logopedo konsultacija yra ne tik būtina. Šis specialistas moko tarti garsus, sudaryti sakinius žodžiu ir atlikti pratimus, skirtus dikcijai tobulinti. Be to, reikės patarimų ir patikrinimų:

1. logopedas;

2. Neurologas;

3. Vaikų psichologas.

Kita pusė priežasčių, susijusių su vaikų kalbos vėlavimu, tenka patiems suaugusiesiems. Tai yra plačiai paplitęs tėvų aplaidumas, kurį šiuolaikiniai mokytojai įvardija terminu „pedagoginis aplaidumas”. Tai kyla dėl tėvų ir vaiko bendravimo stokos. Tai savo ruožtu yra susiję su priklausomybės nuo visur esančių „įtaisų” epidemija. Dėl šios priežasties tėvai dar prieš gimdymą turėtų įsiminti keletą paprastų taisyklių, o vėliau jas praktikuoti:

1. Laiko, praleidžiamo prie ekrano, ribojimas. Venkite žiūrėti televizorių, kompiuteryje žiūrėti animacinius filmukus ar kalbėti telefonu. Žinoma, su jais teks bendrauti lankantis svečiuose ar viešose vietose, tačiau vaikui to turėtų pakakti. Šis apribojimas atitinka amžių nuo 0 iki 3 metų. Daugiau informacijos rasite šioje medžiagoje.

2. Kai groja muzika, dainos ar pasaka garso režimu, suaugusieji turėtų vengti kalbėti. Vaikui neturėtų būti jokio foninio garso, tik vienas dalykas.

3. Kai šalia yra vaikas, turite daug ir aiškiai kalbėti. Lengviausia kalbėti apie visą suaugusiojo kasdienę veiklą. Tačiau jei esate sudirgęs ar pavargęs, geriau to nedaryti, nes tai gali sukelti priešingą nei norima poveikį.

4. Knygas vaikui reikia skaityti garsiai.

5. Atliekant visus veiksmus, kuriuos suaugusieji atlieka su kūdikiu – maudant, aprengiant, maitinant, masažuojant ir t. t., svarbu aktyviai dainuoti lopšines, daineles ir eilėraščius.

6. Kalbant su vaiku, svarbu palaikyti akių kontaktą ir emociškai stimuliuoti, kad vaikas atkreiptų dėmesį į kalbančiojo veidą. Vaikų darželio eilėraštukai ir vaikų darželio eilėraštukai yra puikūs. Daugelis logopedų taip pat rekomenduoja moterims prieš logopedinius užsiėmimus su vaiku pasidažyti lūpas ryškiais lūpų dažais.

7. Aktyviai naudokite žaidimus smulkiosios motorikos įgūdžiams lavinti.

8. Įvairių judriųjų žaidimų palaikymas ir visapusiškas skatinimas. Vaiko smegenų veikla tiesiogiai priklauso nuo aktyvaus bendrųjų motorinių įgūdžių įsitraukimo, kuris vyksta, kai vaikai yra fiziškai aktyvūs.

Iki pirmųjų gyvenimo metų pabaigos vaiko žodyne turėtų būti apie 10-15 žodžių – tai vidutinis daugumos vaikų „žodyno” lygis.

5 logopediniai patarimai, kaip ugdyti vaikų iki 2 metų amžiaus kalbą

Patarimai yra patariamojo pobūdžio, juos lengva pritaikyti kasdieniame gyvenime, o jų naudingumas įrodytas ilgamete ekspertų patirtimi:

1. Rytų režimo poetas, – senovės Didžiosios stepės erdvėse tarp klajoklių, kurie dainuodavo apie viską, kas jiems pasitaikydavo, buvo populiarios acynos. Ši praktika visada pasiteisina bendraujant su vaiku. Suaugusysis turėtų išsakyti visus savo veiksmus ir įvardyti visus dalykus, kurie susiję su tuo, ką jis daro. Pavyzdžiui, ruošdamiesi prausti kūdikį, turėtumėte komentuoti visus savo veiksmus – „nusimaukite kelnes, nusiimkite švyturėlį, išsitraukite vonelę, atsisėskite ant rankų, panardinkite į vandenį ir pan..”.

2. Jei įmanoma, turėtume vengti kalbėti su vaikais.Svarbu, kad vaikas rodytų aiškios, išraiškingos ir taisyklingai tariamos kalbos pavyzdį.

3. Ankstyvuoju mokymosi kalbėti etapu sudėtiniai žodžiai, kuriais vadinami daiktai ar gyvūnai, gali būti pakeisti jų skleidžiamais garsais: automobilis – bee-bee, katė – miau, arklys – ygo-go. Tai palengvina vaiko kalbos mokymąsi, tačiau iki pusantrų ar daugiausia dvejų metų amžiaus juos turėtų pakeisti visaverčiai žodžiai.

4. Skaitydami garsiai vaikai geriausiai įsisavina eilėraščius, Tokių vaikų autorių kaip Čukovskis, Maršakas ar Agnija Barto pasakos vaikams arba paprastos vaikiškos istorijos. rimtų literatūros kūrinių, kurie patinka patiems tėvams, skaitymą reikėtų atidėti iki vyresnio amžiaus.

5. Vaikų darželio eilėraštukų arba vaikų darželio eilėraštukų naudojimas kalbos pamokose, Siekiant didesnio efektyvumo, jie turėtų būti derinami su imitaciniu ir pirštų grojimu. Tai padeda lavinti erdvinę koordinaciją, kuri savo ruožtu skatina aktyvių procesų vystymąsi vaiko smegenyse.

Kiek žodžių turėtų būti vaiko šnekamosios kalbos arsenale iki 2 metų amžiaus

Jei remtumėmės autoritetinga tautos psichologijos meistro L. Vygotskio nuomone.. Kaip teigiama jo veikale „Mąstymas ir kalba”, jūsų vaikas turėtų gebėti kalbėti sakiniais nuo pusantrų iki ne daugiau kaip 1 metų ir 7 mėnesių.

Tačiau šiuo metu tai nėra realu ir negalima bijoti. Šis mokslininko pastebėjimas sustiprina nuviliantį faktą, kad žmonija palaipsniui regresuoja. Bet dabar apie ką nors kita, todėl šiandien norma yra 200-300 žodžių iki 2 metų amžiaus. Kūdikis turėtų kalbėti bent dviejų žodžių sakiniais.

Norint išsiaiškinti, ar šis vaikas pasiekė šiuolaikinį mokslo standartą, svarbu atkreipti dėmesį į tai, kaip jis kalba, ir į jo žodyną. Tik motina gali tai padaryti geriau nei kiti. Dažnai tik tokio amžiaus vaikas gali suprasti, ką ji sako. Apsiginklavę užrašų knygele ir apsišarvavę kantrybe, turėtumėte užsirašyti visus žodžius, kuriuos vaikas išgirs per savaitę, visus, kurie ateis į galvą. Dauguma žodžių tikriausiai bus dviskiemeniai ir daugelis jų bus reikšmės pakaitalai, pvz., „šuo” – „vau, vau, vau”, o tokių frazių, kaip „tėti, duok”, „mama, mamos, mamos, mamos, mamos, mamos, mamos”, bus nedaug. „Lingvistinės analizės” atveju „lingvistinės analizės” skaičius.

Net jei žodžių skaičius yra mažesnis nei įprastai – nereikėtų panikuoti ir pamokas tęsti. Dabar yra daug pavyzdžių, kai vaikai pradeda kalbėti sulaukę trejų metų ir neturi jokių raidos sutrikimų ar anomalijų.

Dabar trumpa apžvalga,Ko kategoriškai nedaryti, kad vaikui nebūtų padaryta psichologinė ir emocinė žala:

1. Palyginkite su kitais savo pažįstamų, giminaičių ar kaimynų vaikais, kurie yra tokio pat amžiaus, bet kalba geriau. Kiekvieno kūdikio raida yra unikali ir individuali, todėl ji vyksta pagal jo asmeninį, „asmeninį” tvarkaraštį.

2. Jei yra vėluojančios kalbos raidos požymių, neatsižvelgti į šią problemą. Tikėjimasis, kad „tai praeis”, ir vizitų pas specialistus atidėjimas.

3. Sutelkite visą dėmesį į vieną problemą. Dažnai motinos būna labai beviltiškos, kai jų vaikui yra 2 metai ir jis dar nepradėjo kalbėti, ir tai yra viskas, apie ką jos gali galvoti.

Apibendrinant šias rekomendacijas, išvada paprasta – nepulkite į kraštutinumus ir toliau spręskite problemą protingai ir proporcingai situacijai. Toliau aptariami kai kurie kvėpavimo ir artikuliacijos pratimai ir šiek tiek daugiau informacijos apie smulkiosios motorikos lavinimą šio amžiaus vaikams. Visa tai turėtų teigiamai paveikti jūsų kūdikio kalbos raidą.

Artikuliacijos pratimai ir kvėpavimo pratimai.

Artikuliacijos mokymo tikslas – išmokyti vaiką taisyklingai ir aiškiai tarti garsus, taip padedant ateityje išsiugdyti gerus žodžių tarimo įgūdžius.

Visi pratimai turėtų būti atliekami žaismingai, parodant ir paaiškinant juos vaikui.Kūdikiui turi patikti ši veikla, o ją organizuoti turi būti smagu.

1. „Tvora.”. Laikykite dantis sandariai uždarytus, kad liežuvis liktų už jų kaip „tvorelė”. Kai tai padarysite, turėtumėte kuo plačiau nusišypsoti.

2. „Švytuoklė”. Judinkite liežuvį kaip švytuoklę, kai burna atvira, iš vienos pusės į kitą, paliesdami burnos kampučius.

3. „Kiaulytė.”. Lūpas sukiškite į vamzdelį ir pradėkite jas judinti ratu, aukštyn ir žemyn, į dešinę ir į kairę.

4. „Linksmasis žiurkėnas”. Žaiskite žiurkėną, pumpuodami orą į burną ir pripūsdami skruostus. pakaitomis pūskite dešinįjį ir kairįjį skruostą. Tada atvirkštine tvarka – stipriau įtraukite skruostus, tada vėl pripūskite ir išpūskite delnais.

5. „Ančiukas.”. Lūpos išsitempė vamzdelį į priekį ir įkvėpė.

6. „Atverti ir uždaryti burną”. Kelias sekundes palaikykite atvirą burną, tada ją užčiaupkite.

7. „Vikrus liežuvis. Praktika liežuviu pasiekti smakrą, nosies galiuką ir skruostus.

Keletas smulkiosios motorikos pratimų.

Smegenų žievės sritis, atsakinga už kalbos funkciją, yra netoli srities, atsakingos už pirštų judesius ir smulkiąją motoriką apskritai. Stimuliuojant šią zoną, impulsai siunčiami į kalbos centrus, nuo kurių priklauso kalbos vystymasis. Štai keletas pratimų, skirtų būtent tam:

1. Objektų paieška. Maži žaislai ir kiti smulkūs daiktai dedami į gilų indą, pripildytą kruopų ar ankštinių daržovių – žirnių, ryžių, pupelių ir pan.. Kūdikio užduotis – panardinti rankas į indus ir „paimti” visus daiktus.

2. Modeliavimas.Modelinas, meninis molis ar paprasta tešla yra puikios pirštų lankstumo ir judrumo lavinimo priemonės.

3. Pirštų pratimai. Gerai žinomas ir gerai žinomas daugeliui kartų varna – varna su savo kūdikiais, raguota ožka, einanti po mažus vaikinus ir, žinoma, ladooshki, labai veiksmingas poveikis bendram vaiko vystymuisi, įskaitant kalbos vystymąsi.

4. Applique ir visų rūšių piešimasteigiamai veikia vaiko pirštų ir rankų judesius.

Prie pirmiau pateikto sąrašo galite pridėti mozaikas, žaidimus su batų raišteliais, sagų užsegimą ir atsegimą, žaidimą su karoliukais, grūdais ir kitus užsiėmimus. Pagrindinis principas turėtų būti veiklos naujumas vaikui. Jei visi žaidimai ir užsiėmimai kartojami diena iš dienos, tai nepadės ugdyti kalbos.

Pagrindinis dalykas – vaiko kalbos raida neturėtų būti palikta savaime. Visas jautrusis jo vystymosi laikotarpis trunka nuo 0 iki 3 metų, o tai nėra daug laiko. Tačiau daryti spaudimą vaikui ir be reikalo nerimauti dėl jo taip pat neturėtų. Reguliarios pamokos, tėvų patarimai ir logopedo konsultacijos – tai raktas į sėkmingą kalbos vystymąsi.

Šis straipsnis parengtas remiantis knygomis: L.. „Mąstymas ir kalba”, Andrejus Kurpatovas „Laimingas vaikas”, Jelena Januško „Padėkite savo kūdikiui kalbėti”, O.. Novikovskaja „Kūdikis mokosi kalbėti”, E. Ershovos knyga „Nepanikuokite! Mano vaikas nekalba” ir Kazachstano Respublikos Solnyško vaikų globos namų pedagogų darbo ir ugdymo praktikos medžiaga.