1 klasės skaitymo dienoraštis: šablonas, pavyzdys, santrauka, kaip tai padaryti

Pirmos klasės pabaigoje vaikai išmoksta sklandžiai skaityti. Kad dar labiau patobulintų šį įgūdį, jie turi skaityti knygas ir vesti skaitymo dienoraštį. Savotiška užrašų knygelė, į kurią užsirašome informaciją apie tai, ką perskaitėme.

Kokia yra skaitytojo dienoraščio reikšmė

Skaitymo dienoraštis yra privalomas pradinėje mokykloje. Psichologai teigia, kad tai būtina, nes vaikas šiuo metu mokosi kalbėti apie tai, ką perskaitė, užrašyti turinį esė forma, samprotauti ir analizuoti knygą. Šiuos svarbius įgūdžius reikia įgyti pradinėje mokykloje. Iki šiol vaikams tai buvo sunku. Todėl jiems reikia mokytojų ir tėvų pagalbos. Be to, vaikų psichologai rekomenduoja vaikams reguliariai vartyti skaitymo dienoraštį, kad jie galėtų prisiminti kūrinio įvykius.

Skaitytojo dienoraščio tipai

Mokykloje nėra griežtų skaitytojo dienoraščio vedimo reikalavimų. Tai tam tikras mokinio kūrybinis darbas. Žinoma, bus gražu, jei tai bus spalvingas sąsiuvinis, kuriame bus pateikti ne tik sausi duomenys apie kūrinį ir autorių, bet ir vaiko samprotavimai, siužeto atpasakojimas, knygos iliustracija.

Yra dviejų rūšių skaitymo dienoraščiai:

Dienoraščio ataskaita, kurioje pateikiama ši informacija:

1. Autoriaus pavardė, vardas.

2. Kūrinio pavadinimas.

3. Skaitymo pradžios ir pabaigos data.

4. Kiek puslapių perskaitoma per dieną.

Analizės dienoraštį sudaro ši informacija:

1. Autoriaus pavardė, vardas.

2. Kūrinio pavadinimas.

3. Istorijos tipas, pasaka, apsakymas, epas, pasaka, novelė, eilėraštis.

4. Pagrindiniai veikėjai.

5. Sklypas.

6. Pagrindinė mintis.

7. Piešimas.

Paprastai pirmosios rūšies skaitytojo dienoraštis vaikui nėra sudėtingas, tačiau pirmaklasiui dažnai sunku užpildyti analizės dienoraštį.

Vaikas nenori vesti skaitymo dienoraščio

Dažnai pirmokai nenori vesti skaitymo dienoraščio, jiems tai atrodo neįdomi ir nuobodi veikla. Jei jis turės tai daryti, nukentės ne tik knygos kokybė, bet ir skaitymas, o tai bus didelė problema jo būsimoms studijoms.

Psichologai rekomenduoja skatinti vaikus naudotis skaitytojo dienoraščiu, nes tai gražus būdas jį saugoti. Šio amžiaus vaikai vis dar yra motyvuojami išorinių veiksnių. Galite kartu nueiti apsipirkti ir leisti vaikui pačiam išsirinkti dienoraštį ir kanceliarines prekes. Pirkdami atsižvelkite į vaiko norus ir prioritetus. Paprašykite jų papuošti titulinį puslapį paveikslėliais iš mėgstamų knygų ar net animaciniais filmukais. Svarbiausia, kad dienoraštis būtų vaiko nuosavybė, todėl jis turėtų juo didžiuotis ir norėti jį vartyti.

Skaitytojo dienoraščio sudarymas

Nėra vienodų reikalavimų skaitymo dienoraščio dizainui. Jei tėvai arba vaikas nori pasitelkti vaizduotę, galima naudoti įprastą sąsiuvinį, spalvotomis antraštėmis ir spalvotu antraštiniu lapu. Vaikas turės galimybę sukurti unikalų daiktą. Antrojo skaitytojo dienoraščio niekada nebus. Tėvai gali padėti jam ar jai kurti knygos dizainą. Paprastai pagalbos reikia tik pirmiesiems keliems rašto darbams. Vėliau vaikas pats ims sekti nustatytu modeliu, parodydamas savo vaizduotę.

Yra skaitytojų dienoraščių. Didžiausias skaitymo dienoraščio privalumas yra tas, kad jis jau yra surikiuotas ir susistemintas. Jūsų vaikui tereikia užpildyti tuščias vietas. Šiuo metu yra daug tokių užrašų knygelių. Tačiau jie nebebus vaiko vaizduotės ir kūrybiškumo demonstravimas. Jie tik moko jus elgtis pagal tam tikrą modelį.

Patarimai, kaip naudotis skaitymo dienoraščiu

Pradinių klasių mokytojai skaitytojo dienoraščiui siūlo šiuos patarimus:

1. Skaitymo dienoraštį geriausia pildyti iškart perskaičius knygą. Tokiu atveju prisiminimai dar bus švieži ir nereikės grįžti prie knygos.

2. kartkartėmis perversti knygą, kad prisimintumėte, apie ką skaitoma.

3. Jei vaikas vis dar lėtai skaito, neverskite jo skaityti po gabalėlį. Tai gali užtrukti kelias dienas. Svarbiausia, kad jis norėtų skaityti.

4. Piešimas iš knygos – puikus būdas įsiminti istoriją.

Apžvalga neturėtų būti nurašoma nuo sutrumpintos kūrinio versijos. Vaikas pats turi ją perskaityti, suprasti ir išsaugoti atmintyje.

Skaitytojo dienoraščio pavyzdys

Pateikiame pavyzdinį skaitymo dienoraščio pavyzdį, parengtą remiantis kai kuriomis 1 klasės skaitymo užduotimis.

Perro „Miegančioji gražuolė”

1. Šarlis Perro.

2. „Miegančioji gražuolė”.

3. Pasaka.

Pagrindiniai veikėjai:

1. Miegančioji gražuolė – 15 metų mergaitė. Gražus, smalsus.

2. Karalius ir karalienė yra miegančiosios gražuolės tėvai. Mylinti savo dukrą.

3. Septynios fėjos – burtininkės. Gerumo, suteikė miegančiai gražuolei nuostabių savybių.

4. Senoji fėja. Piktas, piktas. Suteikė miegančiajai gražuolei baisų likimą.

5. Princas. Sulaužė kerus.

Sklypas:

Toje pačioje karalystėje gyveno karalius ir karalienė. Ilgą laiką jie neturėjo vaikų. Pagaliau gimus dukrai, karalius surengė didelę puotą, į kurią pamiršo pakviesti senąją fėją. Ji piktinosi visais. Kai pasibaigus šventei fėjos nuėjo apžiūrėti vaiko ir apdovanoti jį stebuklingomis savybėmis, į priekį išėjo senoji fėja. Ji sakė, kad mergaitė bus perverta verpste ir mirs.

Vargšai tėvai labai išsigando. Tačiau paskutinė, septintoji, fėja pamatė, kad senoji moteris nieko gero nežada, ir pasislėpė už lovos. Po to, kai piktoji moteris ištarė savo pranašystę, ji sugebėjo jį pataisyti ir pasakė, kad mergaitė nemirs, o tik užmigs giliu miegu ir miegos 100 metų. Tada ją pažadina gražus princas, kuris tampa jos vyru.

Pasibaigus šventei, karalius išleido įsaką, kad jo karalystėje nebūtų verpalų ir verpimo ratelių. Praėjo 15 metų. Mergaitė vaikščiojo po rūmus ir užsuko į palėpę, kur sėdėjo ta pati senoji fėja ir verpė siūlus. Ji susidomėjo piktadario veiksmais, įsidūrė į pirštą ir akimirksniu užmigo giliu miegu.

Septintoji fėja užkalbino karalių, karalienę ir visą jos aplinką, kad pabudusi mergaitė nebūtų tokia vieniša. Praėjo šimtas metų, ir aplink pilį užaugo tankus miškas. Vieną dieną gražuolis princas išgirdo pasaką apie miegančią gražuolę ir nusprendė viską pamatyti savo akimis. Jis įveikė tankų krūmyną, atsidūrė pilyje ir pažadino mergaitę. Visi aplinkui atgijo kartu su ja, visi toliau darė veiksmą, kuriuo buvo užburti prieš šimtmetį. Gražuolė ir jos princas susituokė.

Pagrindinė mintis:Niekada nereikia nusiminti, reikia kovoti už savo laimę ir nebijoti sunkumų.

Nosovo „Gyvoji skrybėlė”

1. Nikolajus Nosovas.

2. „Gyvoji skrybėlė”.

3. Istorija.

Pagrindiniai veikėjai:

1. Vadikas. „Resolute”. Išradingas.

2. Vovka. Baikštus, nedrąsus.

3. Kačiukas Vaska.

Sklypas:

Vovka atvyko aplankyti Vadiko. Berniukai sėdėjo prie stalo ir spalvino paveikslėlius. Staiga jie pamatė, kaip kepurė nukrito nuo komodos ir nubėgo. Vovka šaukė, kad kepurė gyva, bet Vadikas abejojo. Kepurė tuo tarpu pajudėjo ir nušliaužė prie sofos. Berniukai labai išsigando ir išbėgo iš kambario.

Išsigandęs Vovka ėmė verkti visu balsu ir ruošėsi eiti namo, nes bijojo gyvosios kepurės. Vadikas apsiginklavo lazda ir nuėjo patikrinti kepurės, Vovka gavo slidinėjimo lazdą. Berniukams įėjus į kambarį, kepurė gulėjo nejudėdama ir nejudėdama. Jie ėmė daužyti savo įrankius į grindis ir šaukti, kepurė ramiai gulėjo. Tada jie paėmė bulvę kaip ginklą ir pradėjo „šaudyti” į kepurę. Staiga Vovka pataikė į taikinį. Kepurė pašoko ir iš po jos išlindo miauksintis kačiukas Vaska.

Berniukai apsidžiaugė ir atspėjo, kad ant kačiuko nukrito kepurė. Vovka ir Vadikas puolė prie Vaskos, ėmė jį apkabinti, o šis iš džiaugsmo apsidžiaugė ir užsimerkė nuo ryškios šviesos.

Pagrindinė mintis:Reikia būti drąsiam, ryžtingam, drąsiam, gebėti spręsti problemas ir nebijoti gyvenimo situacijų.

Prišvino „Lapės duona”

1. Michailas Prišvinas.

2. „Lapės duona.”.

3. Istorija.

Veikėjai:

1. Zinočka – mergaitė, kuri laukia lapės duonos.

Sklypas:

Tada rašytojas ant stalo išdėlioja įvairių grybų ir uogų, nedidelį deguto gabalėlį ir paaiškina, kad juo gydomos medžių žaizdos. Tada jis išsitraukia iš maišelio įvairias žoleles, pasakoja Zinoškai ir rodo jai valerijoną, kiškio kopūstus ir kukmedžio ašaras. Po žolėmis medžiotojo krepšyje buvo duona, kurią jis buvo pasiėmęs su savimi į mišką. Mergaitė labai nustebo, iš kur miške atsirado duona. Autorius nesusipainiojo ir pasakė, kad kiškis turėjo kopūstų, o lapė – duonos. Vos išgirdusi apie voveraičių duoną, mergina iškart ją suvalgė ir pasakė, kad ji daug skanesnė už namuose keptą.

Pagrindinė mintis:Turite mylėti gamtą, žinoti apie savo apylinkės paukščius, gyvūnus ir vaistažoles.

„Pilkas kaklas”, Mamin-Sibiryak

1. Dmitrijus Maminas-Sibiriakas.

2. „Pilkas kaklas”.

3. Pasaka.

Pagrindiniai veikėjai:

1. Pilkoji kaklo antis. Jam buvo nulūžęs sparnas. Ji negalėjo skristi į pietus. Malonus, naivus.

2. Lapė. Piktas, gudrus, klastingas.

3. Kiškis. Pilkojo kaklo draugas. Malonus, bet bailus.

4. Medžiotojas. Senolis. Malonus. Gaila pilko kaklo.

Sklypas:

Ančiai ir ančiukui gimė ančiukai, kurių vienai dukrai buvo lūžęs sparnas, kurį sugadino lapė. Ji negalėjo skristi. Atėjo ruduo. Visos antys pradėjo pakuotis į ilgą kelionę. Jie turėjo skristi į pietus. Ančių mama nerimavo dėl savo dukrelės, bet turėjo skristi gelbėti kitų ančiukų ir parodyti jiems kelią į pietus. Mama Antis paliko Pilkąjį kaklą ir pataria jai laikytis ledo skylės, kuri neužšąla.

Visi paukščiai išskrido. Pilkasis kaklas buvo vienas. Vienintelis jos draugas buvo Kiškis. Vieną dieną prie ledo skylės priėjo lapė ir norėjo apgauti antį bei ją suvalgyti. Bet ji žinojo, ką daro, ir neplaukė. Kiškis įspėjo draugą apie lapės gudrumą. Dabar ji dar labiau jos bijojo. Kiekvieną dieną darėsi vis šalčiau. Upės ledas ėmė trupėti, o ledo skylė darėsi vis mažesnė ir mažesnė. Kiekvieną dieną gudrioji lapė ateidavo patikrinti anties. Kai ledo skylė visiškai susiaurėjo, lapė atsisėdo ant kranto ir pakvietė pilkąją kaklą, žadėdama ją vis tiek suvalgyti.

Per mišką ėjo senelis medžiotojas, kuris vis medžiojo kiškius, bet jie jam pabėgo ir paliko senelį be nieko. Tada jis pamatė ant kranto lapę ir nušovė. Pribėgęs prie upės, vietoj lapės jis pamatė ledo skylėje bėgančią antį. Pilkas kaklas papasakojo medžiotojui apie savo liūdesį. Jis jos pasigailėjo ir parsivežė ją namo žiemai. Ten ji laimingai išgyveno žiemą, medžiotojas pritvirtino jai sparną. Atėjus pavasariui senelis paleido ančiuką į upę, kur jis sutiko savo motiną, atskridusią iš pietų.

Pagrindinė mintis:Nereikia nusiminti, kartais išgelbėjimas ateina tada, kai jo nesitikite.

Siūlome pavyzdinį skaitymo dienoraštį 1 klasei apie kai kuriuos kūrinius, kuriuos rekomenduojama skaityti šiame amžiuje.