3 klasės skaitymo dienoraštis: pavyzdys, kaip pildyti, atsakymai, pavyzdys

Pradinėje mokykloje privaloma vesti skaitytojo dienoraštį. Taip galėsite geriau suprasti, ką perskaitėte, prisiminti pagrindinius veikėjus, svarbius momentus. Neretai vaikas perskaito knygą, bet negali pasakyti, apie ką ji parašyta. Pabandykime išsiaiškinti, kaip tinkamai vesti skaitytojo dienoraštį, ir pateikime pavyzdį, kaip jį pildyti kai kuriuose kūriniuose.

Skaitytojo dienoraščio tipai

Yra dviejų rūšių dienoraščiai:

1. Analizės dienoraštis.

2. Analizės dienoraštis.

Dienoraštyje pateikiama perskaityto teksto santrauka. Tokio dienoraščio tikslas – sudrausminti mokinį. Tokiems dalykams geriau tiktų patikrintas užrašų sąsiuvinis. Jame pateikiama ši informacija:

1. Data.

2. Autoriaus vardas, pavardė.

3. Kūrinio pavadinimas.

4. Perskaitytų puslapių skaičius.

Trečioje klasėje rekomenduojama skaityti po 30 minučių per dieną. Šie reikalavimai yra minimalūs. Jei vaikas turi noro, jis tikrai gali skaityti daugiau. Vaikams paprastai lengva pildyti ataskaitų dienoraštį.

Refleksijos dienoraštis turi daugybę variantų, tačiau dažniausiai pasitaikantys yra šie

1. Autoriaus pavardė, vardas.

2. Kūrinio pavadinimas.

3. Kūrinio žanras, pasaka, istorija, eilėraštis, poema, poema, pasaka.

4. Pagrindiniai veikėjai ir trumpas jų aprašymas.

5. Sklypas.

6. Pagrindinė mintis.

Toliau išvardyti punktai gali būti įtraukti kaip papildymai:

1. Nauji žodžiai ir jų reikšmės.

2. Perskaityto teksto iliustracija.

3. Kodėl būtent toks yra kūrinio pavadinimas?.

Kodėl verta vesti skaitytojo dienoraštį

Psichologai teigia, kad skaitytojo dienoraščio vedimas yra labai svarbi veikla. Tai palengvina skaitymą, padeda analizuoti perskaitytą tekstą, suprasti pagrindinius ir antraeilius veikėjus, o tai ypač svarbu pradinėje mokykloje.

1. Skaitytojo dienoraštis leidžia suprasti pagrindinę perskaityto teksto mintį.

2. Teisingai atpasakoti, teisingai reikšti mintis.

3. Vaikas mokosi rašyti rašinius.

4. įsimena svarbius įvykius, kūrinio pavadinimą, autorių.

5. Jo atmintis gerėja.

6. Ugdomas skaitymo įgūdis.

Skaitymo dienoraštis taip pat yra savotiška suvestinė. Praėjus laikui vaikas turi galimybę atsiversti savo užrašus ir prisiminti, apie ką buvo rašoma. Trečios klasės mokinys dar mažas vaikas, todėl vaikų psichologai pataria retkarčiais peržiūrėti knygą ir prisiminti knygos siužetą, kad jis prisimintų, apie ką ji yra.

Pavyzdys, kaip pildyti 3 formos skaitytojo dienoraštį

Toliau pateikiame kai kurių kūrinių, kurie pagal mokymo programą mokomi 3 klasėje, skaitymo dienoraščio pavyzdį.

Gaidaro „Timūras ir jo komanda”

1. Arkadijus Gaidaras.

2. „Timūras ir jo komanda”.

3. Istorija.

Pagrindiniai veikėjai:

1. Ženia – 13 metų mergaitė, linksma, maloni ir romantiška.

2. Olga yra vyriausioji sesuo. Griežtas, rūpestingas, drąsus.

3. Timūras yra berniukas. Drąsus, atsakingas, ryžtingas, malonus.

4. Grigorijus Gajevas – inžinierius, Timūro dėdė. Tylus, patikimas.

5. Kvakinas Miška berniukas. Chuliganų lyderis.

Sklypas:

Priekyje stovėjo Olgos ir Ženios tėvas, kuris liepė dukroms atvykti į vasarnamį. Pirmąją dieną Ženia aptiko tvartą, kuriame buvo įsikūrusi „Timurovcų” būstinė. Tai buvo berniukų grupė, kuri slapta padėjo žmonėms, kuriems reikia pagalbos. Jais rūpinosi šeimos, kurių vyrai buvo fronte. Tokius namus žymėdavo raudona žvaigžde.

Be „timurovcų”, dačų bendruomenėje buvo smulkių chuliganų, kurie vogdavo iš daržų. Ženia susidraugavo su „Timurovcais”, bet Olga, pamačiusi Timūrą, apsuptą Kvakino, uždraudė seseriai su juo kalbėtis. Olga susipažįsta su Grigorijumi, kuris taip pat draudžia sūnėnui draugauti su Ženia.

Vieną dieną Olga išvyko į Maskvą ir gavo tėvo telegramą, kad jis atvyks kelioms valandoms pasimatyti su mergaitėmis. Ji perduoda seseriai telegramą, kad ši skubiai atvyktų į miesto butą. Ženia apie tai sužino vėlai vakare, traukiniai jau nebevažiuoja. Tada Timūras paima dėdės motociklo raktelius ir nuveža sutrikusią merginą į Maskvą. Tėtis susipažįsta su Timūru, o Olga supranta, kad klydo dėl berniuko.

Pagrindinė mintis: Tikroji laimė yra padėti kitiems žmonėms.

Paustovskio „Kiškio letenos”

1. Konstantinas Paustovskis.

2. „Kiškio letenos”.

3. Istorija.

Pagrindiniai veikėjai:

1. Vanya Malyavin yra berniukas. Apgailėtinas, malonus.

2. Senelis Larionas yra senas medžiotojas. Mėgsta gamtą, yra malonus, sąžiningas.

3. Karlas Ivanovičius – vaikų gydytojas. # Malonus, užjaučiantis #.

4. Anisja, gera moteris, pasigailėjo kiškio.

Siužetas:

Vania nuveža mažąjį kiškį nudegusiomis letenomis ir skaudančiomis akimis pas veterinarą. Jis pasakė, kad nežino, kaip išgydyti kiškį, ir pasiūlė jį duoti seneliui kaip užkandį. Vania pradėjo verkti. Anisjai pasidarė gaila berniuko ir triušio ir ji pasisiūlė nuvesti triušį į miestą pas vaikų gydytoją.

Ryte Vania ir jo medžioklės senelis pėsčiomis nuėjo į Karlo Ivanovičiaus. Mieste, vaistinėje jiems buvo pasakyta, kad jie atvyko veltui, nes pediatras jau seniai nieko negydo. Tačiau senelis ir Vania rado tinkamą namą. Iš pradžių jis supyko ant jų, kai sužinojo, kad jie atėjo su triušiu. Tačiau Larionas ėmė maldauti, kad išgydytų gyvūną, kuris buvo tas pats vaikas, ir papasakojo, kad kiškis išgelbėjo jam gyvybę.

Senelis nuėjo į mišką ir pamatė mažą kiškį su nuplėšta ausimi. Larionas iššovė, bet praleido. Staiga miške kilo gaisras, ir medžiotojas, pamatęs pažįstamą kiškutį, nubėgo paskui jį. Taip kiškis ištraukė senelį iš degančio miško. Kiškis nudegė letenas ir be jėgų krito šalia Lariono. Jis negalėjo likti abejingas ir pasiėmė triušį namo. Gydytojas paskyrė reikiamų vaistų, pasakė, kaip ją gydyti. Nuo to laiko kiškutis gyvena su seneliu ir Vania.

Pagrindinė mintis: visada atsilyginkite gerumu už gerumą.

Dragoonsky’o „Mergaitė balione

1. Viktoras Dragunskis.

2. „Mergaitė balione”.

3. Istorija.

Pagrindiniai veikėjai:

1. Deniska – aštuonerių metų berniukas. Linksmas, linksmas.

2. Papa. Rimtas, myli savo sūnų.

3. Mergaitė balione yra cirko artistė.

Istorija:

Mokyklos klasė nuvyko į cirką. Deniska apsidžiaugė, jis jau seniai nebuvo lankęsis cirke. Jis pažvelgė į menininkus. Staiga į areną įriedėjo didelis mėlynas kamuolys. Po to išėjo gražia suknele vilkinti mergina. Denisui ji labai patiko. Mažoji menininkė lengvai užšoko ant baliono ir ėmė vikriai judėti kojomis po areną. Šviesos užgeso. Mergaitė tęsė pasirodymą, šoko ant baliono, ant riešų žvangindama varpeliais. Berniuką sužavėjo pramogautojas.

Deniska grįžo namo ir papasakojo mamai ir tėčiui apie jam patikusį mažąjį dailininką. Kitą savaitgalį tėtis pažadėjo jį nusivesti į cirką. Tačiau jis buvo užimtas darbe, ir cirkas iširo. Kai jie pagaliau atvyko į spektaklį, Deniska sužinojo, kad mergaitės balione nebus. Ji su tėvais persikėlė į kitą miestą. Berniukas supyko, nesivargino žiūrėti spektaklio ir paprašė tėvo nupirkti bilietus į tą miestą. Bet tėtis tylėjo ir tik stipriai suspaudė sūnaus ranką.

Pagrindinė mintis: vertinti grožį, nesiekti iliuzinės laimės, suprasti ir įvertinti galimybes.

Marko Tveno „Tomo Sojerio nuotykiai

1. Markas Tvenas.

2. „Tomo Sojerio nuotykiai”.

3. Istorija.

Pagrindiniai veikėjai:

1. Tomas Sojeris yra našlaitis berniukas. Laisvos dvasios, maištinga, maištinga mergina.

2. Teta Polly. Pakeitė Tomo motiną. Malonus ir griežtas.

3. Hakas Finas yra gatvės vaikas. Tomo geriausias draugas. Niekas nenori.

4. Bekė yra mergaitė. Malonus, protingas, gražus.

5. Muffy girtuoklis.

6. Indėnas Džo yra piktadarys.

Sklypas:

Mirus Tomo Sojerio tėvams, jo auklėjimu rūpinosi teta Polly. Ji stengėsi jį užauginti gerai besielgiančiu vaiku. Tačiau jame buvo maištinga dvasia. Berniukas troško nuotykių. Visos tetos pastangos buvo bergždžios. Jis visą dieną mušėsi, buvo išdykęs, bėgiojo su kaimynų berniukais.

Hakas Finas buvo geriausias Tomo Sojerio draugas, gyveno klajoklio gyvenimą. Jo tėvas buvo girtuoklis. Berniukas nelankė mokyklos, dėvėjo skudurus. Ji ir Tomas kartu patirs įvairiausių pavojų ir nuotykių. Tomui patiko graži mergina Bekė ir jis visomis išgalėmis stengėsi atkreipti jos dėmesį.

Vieną naktį Hakas ir Tomas nuėjo į kapines ir pamatė indėno Džo, nužudžiusio gydytoją, nusikaltimą. Visas miestas dėl šio įvykio buvo sukrėstas ir kaltino girtuoklį Mefį. Tuo tarpu berniukai, niekam nieko nesakę, išplaukė upe. Visi liūdėjo ir manė, kad nuskendo. Tačiau grįžę namo jie papasakojo, kas iš tikrųjų įvykdė nusikaltimą. Policija puolė ieškoti indėno, bet jo nerado. Vieną dieną Bekė ir Tomas nuėjo į urvą, kur rado negyvą Džo ir jo lobį. Išsigandę vaikai pabėgo iš olos.

Pagrindinė mintis: Tik drąsos, draugystės ir ryžto dėka galime pasiekti tai, ko norime. Reikia gebėti prisiimti atsakomybę už savo veiksmus, ateiti į pagalbą tiems, kuriems jos reikia.

Gaidaro „Mėlynoji taurė

1. Arkadijus Gaidaras.

2. „Mėlynoji taurė”.

3. Istorija.

Veikėjai:

1. Sveta yra šešerių metų mergaitė. Smalsus, malonus.

2. Motina. Griežtas, malonus.

3. Papa. Juokinga, išradinga.

Sklypas:

Mergaitės Svetos šeima vasarą praleido sodyboje. Pirmąją dieną mergaitė su tėčiu norėjo eiti žvejoti arba rinkti uogas miške. Bet mama liepė visiems susitvarkyti. Atvyko pilotas. Motina ilgai su juo kalbėjosi ir nuėjo jo palydėti.

Mamai išvykus, Sveta ir tėtis nusprendė pasigaminti sūkurinę mašiną. Atėjusi motina papriekaištavo jiems, kad jie triukšmauja, užuot sutvarkę netvarką. Ji dar labiau supyko, kai pamatė sudaužytą savo mylimą mėlyną puodelį, įsižeidė ir nuėjo į miestą.

Tėtis ir Sveta taip pat įsižeidė dėl mamos ir nusprendė išvykti kur nors toli. Jie nuvyko prie malūnininko, kur atskyrė kovojančius berniukus ir sutiko prižiūrėtoją, kuris nusivedė juos į savo dukters sodą. Kol keliautojai ilsėjosi, sargybinis papasakojo jiems savo pažinties su Marusia istoriją, kad jie ilgą laiką gyveno kartu ir niekada nebuvo išsiskyrę.

Tėtis ir Sveta grįžo namo, kur jų laukė mama. Ji visai ant jų nesipiktino. Jie gerai praleido vakarą, kalbėjosi apie praėjusią dieną. Mėlyną puodelį, dėl kurio kilo ginčas, sudaužė pelės.

Pagrindinė mintis: šeima yra svarbiausia, ką žmonės turi.

„Nikita Pimpernelis”

1. Žmonės.

2. „Nikita Kozhemyaka”.

3. Pasaka.

Pagrindiniai veikėjai:

1. Nikita Kozhemyaka, bogatyras iš Ukrainos. Jautrus, malonus.

2. Gyvatė yra pabaisa. Baisus dalykas, dėl kurio žuvo daug žmonių.

3. Princesė mergaitė. Gyvatės pagautas.

4. Karalius yra princesės tėvas. Išmintingas, myli savo dukrą.

Sklypas:

Gyvatė jau seniai puldinėja Kijevą. Jis nužudė daug žmonių. Jis pagrobė princesę, bet jos nesuvalgė, kaip kiti, o uždarė. Paskui princesę ėjo šuo. Kai aitvaras nuskrido, ji nusiuntė savo žodį tėvui karaliui. Tada šunelis grįžtų atgal.

Kartą karalius liepė savo dukrai paklausti gyvatės, kuri yra stipriausia. Ji sužinojo, kad tik Nikita Kožemjaka gali jį nugalėti. Kai gyvatė nuskrido, princesė per šunį pranešė tėvui šią žinią. Caras pats nuvyko pas riterį. Tuo metu Nikita vienu ypu sugniaužė 12 vilko odų. Pamatęs karalių, jis iš nuostabos juos visus sudraskė. Bogatyras supyko, kad pralaimėjo, ir pasakė, kad neis pas gyvatę.

Karalius surinko visus vaikus, kuriuos gyvatė paliko našlaičiais, ir išsiuntė juos pas Nikitą, kad šis atkeršytų už jų tėvus. Vaikai negalėjo atsisakyti Kozhemyaka. Jis priėjo prie gyvatės ir ją uždusino. Vargšelis maldavo ir prašė Nikitos padalyti žemę per pusę. Tačiau bogatyras nuskandino jį Juodojoje jūroje, pasiėmė princesę ir nuvedė ją pas tėvą, o pats ėmė kasti odą.

Pagrindinė mintis: turite būti ne tik stiprus, bet ir sumanus bei gudrus.

Pateikiame kai kurių 3 klasei rekomenduojamų kūrinių pavyzdžių apžvalgą. Kitos perskaitytų knygų apžvalgos gali būti paremtos šiais aspektais.