Ankstyvosios vaikystės raida ir dvikalbystė – vaiko smegenų formavimosi ypatumai

Mūsų straipsnyje bus nagrinėjama ankstyvosios vaikystės raidos tema ir dvikalbių vaikų ypatumai. Pažiūrėkime, ar šie veiksniai daro įtaką smegenų nervinių jungčių formavimuisi, kokiomis sąlygomis ankstyvas vystymasis yra naudingas vaikui.

Vaiko smegenų ypatumai iki 3 metų amžiaus

Viso pasaulio mokslininkai sutaria, kad pirmieji treji gyvenimo metai yra svarbiausi. Tuo metu formuojasi smegenų nervų jungtys. Tai yra tam tikras pagrindas, kuris tampa tolesnio asmens gyvenimo pagrindu, kaip gali vykti jo vystymasis. Jei nedirbsite su vaiku per pirmuosius trejus metus, gali būti, kad vėliau negalėsite kompensuoti prarasto laiko. Sveikas ankstyvasis vaikų vystymasis iki 3 metų amžiaus yra tarsi pamatas jų vėlesnei sėkmei. Kokį išsilavinimą jie įgis, kokią profesiją dirbs ir ar užims aktyvią poziciją visuomenėje.

Ankstyvasis vystymasis lemia sėkmingą sveikatos ir tėvų elgesio modelį, kuris svarbus kitai kartai.Harvardo universiteto Ankstyvosios vaikystės raidos centro direktorius Jackas Schonkoffas teigė, kad, gimęs kūdikis turi didžiausią smegenų ląstelių skaičių, kuris mažėja tik vaikui augant. Tačiau jungčių tarp šių ląstelių skaičius yra minimalus. Taigi ankstyvaisiais metais smegenys pradeda aktyviai jas formuoti.

Ryšių tarp smegenų ląstelių vystymosi pagrindas

Genetika tik apytikriai parodo, kuo žmogus taps subrendęs. Paveldimus polinkius gali lemti aplinka ir patirtis. Arba ne. Aplinka daro tiesioginę įtaką neuroninių jungčių formavimuisi ir formuoja žmogaus elgesį. Kaip jis bus susijęs su sveikata, jo gebėjimu mokytis, jo gebėjimais profesijai.

Kokybiškų naujagimio nervinių jungčių formavimosi pagrindas yra jo sąveika su tėvais. Pirmaisiais mėnesiais kūdikis pasaulį pažįsta iš gestų, prisilietimų, veido išraiškų ir motinos intonacijos. Jei tėvai priima kūdikio žodinį ar nežodinį prašymą ir reaguoja į jį su emocijomis, atsiranda grįžtamasis ryšys. Per grįžtamąjį ryšį vaikas sužino, kaip veikia pasaulis.

Tėvų grįžtamasis ryšys yra pagrindinis veiksnys, lemiantis smegenų ląstelių jungčių vystymąsi. Kiekvienas įgūdis, kurio išmoksta kūdikis, remiasi tuo, ko jis išmoko anksčiau. Pirmiausia jis mato daiktus, girdi jų pavadinimus iš tėvų, klausosi žodžių. Tik vėliau kūdikis pradeda savarankiškai vartoti šiuos žodžius.

Bet kuris vėlesnis tam tikro įgūdžio formavimo etapas remiasi ankstesne patirtimi. Pavyzdžiui, vaikas išmoko kalbėti atskirais žodžiais, o tėvai ėmė sieti daiktus su veiksmais, visaip tai pabrėždami ir sakydami vaikui prieinamais žodžiais: „šuo bėga”, „tėtis atėjo”, „mama maitina”. Vaikas palaipsniui susies veiksmą su objektu ir išmoks vartoti panašius žodžių junginius.

Neigiami veiksniai, darantys įtaką vaikų smegenims

Harvardo universiteto Vaiko raidos centro tyrimais nustatyti šie veiksniai, lemiantysNeigiamas poveikis kūdikio neuronų jungčių vystymuisi:

1. tėvų protinė negalia;

2. skurdas;

3. vienišos motinystės;

4. Smurtas prieš vaikus;

5. abejingumas vaikui;

6. Skurdus motinos išsilavinimas.

Kiekvienas veiksnys atskirai daro neigiamą poveikį smegenų vystymuisi. Kai šie veiksniai susipina, neigiamas poveikis yra 2-3 kartus didesnis. Jei visi 6 veiksniai pasireiškia vienu metu, 90 % atvejų smegenys vystosi lėčiau.

Jau nuo 1,5 metų amžiaus pastebimas vaikų žodyno skirtumas. Tai tiesiogiai susiję su tėvų išsilavinimu ir šeimos materialiniais ištekliais. Pastebėta, kad jei abu tėvai turi aukštąjį išsilavinimą, jų vaikų žodynas iki 1,5 metų amžiaus yra du-tris kartus didesnis nei jų bendraamžių, kurių tėvai neturi aukštojo išsilavinimo. Pasirodo, kad jau nuo 7 metų, kai vaikai pradeda lankyti mokyklą, jie vystosi labai skirtingai. Jei tėvai neišsilavinę, bet išsilavinę giminaičiai aktyviai bendrauja su vaikais, jų nerviniai ryšiai vystosi dėl socialinės aplinkos.

Ankstyvojo vystymosi idėja

Vis daugiau dėmesio skiriama ankstyvajam vaiko vystymuisi. Tačiau svarbu išsiaiškinti, ką reiškia „ankstyvasis vystymasis”? Priešingai, ar tai nebūtų žalinga, nes nuolat atnaujinami metodai, kurie apkrauna vaiko smegenis. Amerikiečių psichologai mano, kad smegenų jungčių vystymosi skatinimas turėtų būti pagrįstas šiais veiksniais

1. Nuolatinis informacijos srautas, reikalaujantis tam tikrų vaikų pastangų. Tačiau svarbu užtikrinti, kad informacija būtų teikiama racionaliai. Jo neturėtų būti nei per mažai, nei per daug. visa gaunama informacija turėtų atitikti atitinkamo amžiaus vaiko raidos lygį. Dėl bet kokio nukrypimo gali išnykti vaiko interesai. Tai bus arba per nuobodu, arba per sunku. Sudėtingumo lygis turėtų būti tinkamas konkrečiam vaikui. Sovietų psichologas Levas Vygotskis teigė, kad visa veikla su vaiku turi būti grindžiama jo artimiausio išsivystymo lygiu.

2. Nuolatinis vaiko grįžtamasis ryšys.Mokantis bet kokios naujos veiklos ar įgyjant naujų įgūdžių, vaikams svarbu pasidalyti savo rezultatais ir išgirsti tėvų nuomonę. Nesvarbu, ar tai būtų įvertinimas, ar kritika. Tačiau, kai išsakoma kritika, tėvai turėtų ne tik išsakyti neigiamą nuomonę, bet ir paaiškinti, kaip geriausia elgtis, kad klasė pasiektų teigiamų rezultatų. Svarbu pagirti vaiką net už menkiausius pasiekimus.

Dvikalbystė ir smegenų formavimasis

Populiarėja ankstyvasis vaikų kalbų mokymas. Kelias kalbas mokantis asmuo turi daug privalumų. Dar visai neseniai buvo manoma, kad jei vaikai nuo kūdikystės mokomi dviejų kalbų, jie pradeda kalbėti vėliau nei jų bendraamžiai, nesugebėdami pradėti kalbėti kuria nors viena kalba. Taip iš tikrųjų nėra. Dvikalbiai vaikai geriau geba susikaupti. Jie gali nekreipti dėmesio į išsiblaškymą ir vienu metu atlikti kelis darbus. Jie yra logiškesni.

Pastebėta, kad dvikalbių asmenų psichologinė sveikata yra stipresnė. Dvikalbės mokyklos Kinijoje direktorius Šonas Linčas (Sean Lynch) teigia, kad nuo kūdikystės dvikalbiai vaikai pasižymi aukštesniu socialiniu intelektu nei jų bendraamžiai, kalbantys tik viena kalba.

Psichologai sutaria, kad visi vaikai iš prigimties yra egocentriški, egocentriški. Jiems sunku suprasti, kad jų norai netinka kitiems žmonėms. Tačiau kai vaikas kalba keliomis kalbomis, šis pasaulio modelis sugriūva. Jis jau supranta pasaulio įvairovę ir tai, kad žmonės kalba skirtingomis kalbomis – pažįstamas žodis „katė” skirtingiems žmonėms skamba skirtingai.

Dvikalbystės trūkumai

Dauguma dvikalbių šeimų turi vieną trūkumą. Mažamečiai vaikai linkę maišyti skirtingų kalbų žodžius. Kalbėdami jie vartoja šį kalbų mišinį. Dažnai taip nutinka dėl to, kad tėvai savo pokalbiuose maišo kalbas. Vaikai renkasi žodžius, kuriuos lengviau ištarti. Tačiau tai trumpalaikis trūkumas. Vyresni vaikai lengviau dalijasi kalbomis. Šis trūkumas paprastai ištaisomas po 4-5 vaiko gyvenimo metų.

Vengti kalbų maišymo vaiko kalbojeJiems patariama laikytis šių taisyklių:

1. Kiekvienas iš tėvų kalba skirtinga kalba. Kūdikiui lengviau atskirti „tėčio” ir „mamos” kalbas.

2. Padarykite „tiltą” tarp žodžių. Pirmiausia pasakykite kūdikiui žodį viena kalba, paskui kita.

3. Viena vieta, viena kalba. Pavyzdžiui, darželyje jie kalba viena kalba, o namuose – kita.

4. Vienas kartas – viena kalba. Viena kalba vartojama vakarais, kita – dieną arba viena kalba kalbama darbo dienomis, kita – savaitgalį.

Kokio amžiaus vaiką mokyti antrosios kalbos

Aiškaus atsakymo į šį klausimą nėra. Kai kurie psichologai teigia, kad kuo anksčiau pradedama mokytis, tuo geriau vystosi smegenys. Iki 3 metų amžiaus jų gebėjimas mokytis yra didžiausias. Kiti specialistai mano, kad antrosios kalbos reikėtų pradėti mokytis nuo 4-6 metų. Tuo metu gimtoji kalba jau yra gana gerai įsitvirtinusi ir, remiantis šia informacija, lengviau mokytis antrosios kalbos. Tačiau visi ekspertai sutinka, kad dvi kalbas mokantis ikimokyklinukas turi neginčijamų pranašumų prieš bendraamžius. Jie gali laisvai kalbėti abiem kalbomis be akcento.

Ką turėtų daryti tėvai

Specialistai smegenis lygina su oro uostu. Jei valdymo sistema yra veiksminga, vienu metu galima vykdyti kelias veiklas. Kiekvienas vaikas gimsta su tam tikromis dovanomis. Jis turi mąstymą, atmintį, savikontrolę. Tačiau kiek kiekvienas potencialas bus išnaudotas, priklauso nuo tėvų. Savikontrolės ugdymas leis jums užsibrėžti tikslą ir jį pasiekti. Subrendusios smegenys leis jam sėkmingai studijuoti, o vėliau ir dirbti.

Smegenų funkcija vystosi namuose ir vietose, kur vaikai praleidžia daugiausia laiko. Tai yra jų socialinių santykių pagrindas. Mokymasis apie juos supantį pasaulį – tai savo požiūrio į jį formavimas. Žinoma, pavyzdys šiuo klausimu priklauso tėvams.Amerikos ekspertai pateikia patarimų tėvams, kaip padėti vaikams kurti harmoniją su aplinka

1. savo šeimoje modeliuokite įgūdžius, kuriuos norite, kad įgytų jūsų vaikai. Jei matote savo vaiką kaip išsilavinusį žmogų, pasirūpinkite, kad jis matytų jus su knyga rankoje.

2. Palaikykite savo vaiko pastangas. Jei vaikas muša kamuolį, siųskite jį į futbolą. Jie gali būti gabūs tam tikrai sporto šakai.

3. Žinokite apie vaikų veiklą. Lengviau laikyti pirštą ant pulso, o vaikas žinos, kad tėvai jam rūpi.

4. Įtikinkite vaiką pasitikėti jumis.

5. Skatinkite vaiką bendrauti, leiskite jam leisti laiką su bendraamžiais, skatinkite jį žaisti.

6. Įsitikinkite, kad esate vaiko „vadovas” nuo vaikystės iki pilnametystės.

7. Užtikrinkite vaikams vidutinio intensyvumo fizinį aktyvumą. Jis mažina streso lygį ir gerina nervų tinklą.

8. palaipsniui didinkite vaikų užduočių sudėtingumą, tačiau išlaikykite pusiausvyrą, kad vaikams nebūtų per sunku ar sudėtinga.

9. Suteikti saugumo jausmą.

10. Suteikite jiems galimybių būti kūrybingiems.

11. Būkite stabilūs. Priešingu atveju vaikas augs didelio nerimo aplinkoje.

Ankstyvoji vaikystė leidžia vaikams išnaudoti visą savo protinį potencialą. Vaikas, su kuriuo tėvai dirbo nuo mažens, yra socialiai sėkmingesnis. Jis geba priimti kitų vaikų požiūrį. Jo smegenyse yra daugiau nervinių jungčių.